重慶市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)
類別 |
指標(biāo) |
標(biāo)準(zhǔn) |
要求 |
一 資源配置 |
1.每百名學(xué)生擁有高?于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù) |
小學(xué) 4.2?人(3.57?人),初中 5.3?人(4.51人) |
(1)7 項(xiàng)?指標(biāo)?每所學(xué)校至少6?項(xiàng)達(dá)標(biāo),余項(xiàng)不低于要求的??85%; (2)所?有指標(biāo)校際差異系數(shù)小學(xué)均 不高于0.50、初中均不高于0.45 |
2.每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù) |
小學(xué)1人(0.85人),初中1人(0.85人) | ||
3.每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù) |
小學(xué) 0.9人(0.77人),初中 0.9人(0.77人) | ||
4. 生均教學(xué)及輔助用房面積(使用面積) |
小學(xué)4.5平方米(3.83平方米),初中5.8平方米(4.93平方米) | ||
5. 生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館?面積 |
小學(xué)7.5平方米(6.38平方米),初中10.2平方米(8.67平方米) | ||
6. 生均教學(xué)儀器設(shè)備值 |
小學(xué)2000元(1700元),初中2500元(2125元) | ||
7.每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù) |
小學(xué) 2.3 ?間(1.96?間)初中 2.4間(2.04?間) | ||
二政府保障 |
8.學(xué)校規(guī)劃布局 |
義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理,符合國(guó)家規(guī)定要求 |
15 項(xiàng)指標(biāo)必須項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo) |
9.城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、教師編制標(biāo)準(zhǔn)、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)“四統(tǒng)一” |
(1)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)《重慶市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》; (2)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校師生比小學(xué)1:19、初中 1:13.5; (3)生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額小學(xué) 700元、初中 900元 | ||
10.音樂、美術(shù)專用教室 |
(1)所有小學(xué)、初中每12個(gè)班級(jí)配備音樂、美術(shù)專用教室1間以上;(2)每間音樂專用教室不小于96平方米,每間美術(shù)專用教室不小90平方米 | ||
11.規(guī)模 |
所有小學(xué)、初中規(guī)模不超過2000人,九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模不超過2500人 | ||
12.班額 |
所有班級(jí)學(xué)生數(shù)小學(xué)不超過45人、初中不超過50人 | ||
13.小規(guī)模學(xué)校公用經(jīng)費(fèi) |
不100 名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)100名學(xué)生核定公用經(jīng)費(fèi) | ||
14.特殊教育公用經(jīng)費(fèi) |
特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)不低于6000元 | ||
15.教師工資待遇 |
(1)落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步保障 義務(wù)教育教師工資待遇的通知》( 國(guó)辦發(fā) 〔2018〕89 號(hào))精神,全區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校 教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員 平均工資收入水平;(2)按規(guī)定足額核定教 師績(jī)效工資總量 | ||
16.教師培訓(xùn)率 |
教師5年360學(xué)時(shí)培訓(xùn)完成率100% | ||
17.教職工編制 |
區(qū)縣教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量?jī)?nèi),統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量 | ||
18.教師交流輪崗率 |
(1)全區(qū)縣每年交流輪崗教師不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%;(2)骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20% | ||
19.專任教師持證率 |
專任教師持有教師資格證上崗率100% | ||
20.就近入學(xué)率 |
城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中(均不含寄宿制學(xué)校)就近劃片入學(xué)率分別達(dá)到100%、95%以上 | ||
21.優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配 |
全區(qū)縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于50%,并向農(nóng)村初中傾斜 | ||
22.留守兒童和隨遷子女入學(xué) |
(1) 留守兒童關(guān)愛體系健全;(2)全區(qū)縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購(gòu)買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85% | ||
三 教育 質(zhì)量 |
23.初中三年鞏固率 |
全區(qū)縣初中三年鞏固率95%以上 |
9??項(xiàng)指?標(biāo) 必須項(xiàng)項(xiàng)?達(dá)標(biāo) |
24.殘疾兒童少年入學(xué)率 |
全區(qū)縣殘疾兒童少年入學(xué)率95%以上 | ||
25.學(xué)校治理 |
(1)所有學(xué)校制定章程;(2)所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)管理與教學(xué)信息化 | ||
26.教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) |
全區(qū)縣所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) | ||
27.設(shè)施設(shè)備利用率 |
(1)教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué); (2)設(shè)施設(shè)備利用率水平較高 | ||
28.五育并舉 |
(1)突出德育實(shí)效,提升智育水平,強(qiáng)化體育鍛煉,增強(qiáng)美育熏陶,加強(qiáng)勞動(dòng)教育; (2)所有學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)水平達(dá)到良好以上 | ||
29.課程開設(shè) |
(1)課程開齊開足,教學(xué)秩序規(guī)范,綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開展;(2)配備專兼職相結(jié)合?的勞動(dòng)教育教師;(3)有滿足勞動(dòng)教育需要的實(shí)踐基地和場(chǎng)所;(4)全面開設(shè)勞動(dòng)課,且勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間不少于綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的50% | ||
30.課業(yè)負(fù)擔(dān) |
落實(shí)教育部等九部門《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》(教基〔2018〕26號(hào))精神,學(xué)生無過重課業(yè)負(fù)擔(dān) | ||
31.學(xué)業(yè)水平 |
在國(guó)家或市級(jí)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)到III級(jí)以上,且校際差異率低于0.15 | ||
四 社會(huì) 認(rèn)可 度 |
32.社會(huì)認(rèn)可度達(dá)到 ?85%以上。調(diào)查對(duì)象包括家長(zhǎng)、教師、校長(zhǎng)、人大代表、政 協(xié)委員、學(xué)生及其他群眾。 抽樣調(diào)查數(shù)量按申報(bào)區(qū)縣常住人口的 1.5‰確定,家 長(zhǎng)比例原則上不低于 50%,其他各類調(diào)查對(duì)象數(shù)量大體相當(dāng)。 | ||
五 一票 否決 |
1.存在以考試方式招?; 2.存在違規(guī)擇校行為; 3.存在重點(diǎn)學(xué)校或重點(diǎn)班; 4.存在“有編不補(bǔ) ”或長(zhǎng)期聘用編外教師的情況; 5.教育系統(tǒng)存在重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件; 6.有弄虛作假行為。 |
說明:
1.對(duì)于一個(gè)獨(dú)立代碼、?一個(gè)獨(dú)立法人?、但有多個(gè)校區(qū)的“?學(xué)校?”,以獨(dú)立校?區(qū)為統(tǒng)計(jì)單位。其中,對(duì)于教師在多校區(qū)上課的,記入其人事檔案管理所在校區(qū)。2.除“平均工資收入水平?”、“縣級(jí)教育行政部門在核定的教職工編制總額和??崗位總量?jī)?nèi),統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量?”、“教師交流輪崗比例?”外,?其他指標(biāo)均包含縣域內(nèi)民辦學(xué)校。
3.職業(yè)學(xué)校不得附設(shè)普通小學(xué)班、初中班。
4.統(tǒng)計(jì)體育、藝術(shù)(美術(shù)?、音樂)專任教師數(shù)時(shí),對(duì) 50?人及以上但不足?100?人的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn),可包含交流輪崗、兼職、走教的體育和藝術(shù)(美?術(shù)、音樂)教師。
5.近三年評(píng)估中,對(duì)于人口密度過高的大城市中心城區(qū)的學(xué)校,體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?館面積可包括經(jīng)改造(改建)后,?能夠滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需要的、專用的、安全的活?動(dòng)空間,如校園內(nèi)部的地下、樓頂?shù)葏^(qū)域設(shè)立的專用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地, ?由當(dāng)?shù)卣蚪?育部門與之簽訂了租賃合同、保障學(xué)校上課時(shí)間專用的校外周邊體育場(chǎng)館(可步?行?10?分鐘內(nèi)到達(dá),且有安全的交通保證)。
6.近三年評(píng)估中,對(duì)于在?2016 ?年及之前規(guī)劃并建成的學(xué)校,其音樂、美術(shù)?專用教室單間使用面積按分別不低于 73?、67 平方米評(píng)估;對(duì)于最大班額低于 30?人的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校,按照小學(xué)音樂、美術(shù)教室單間使用面積均不低于?54?平方?米、初中均不低于?61?平方米評(píng)估。同時(shí)要求各地做出建設(shè)規(guī)劃,評(píng)估后持續(xù)跟?蹤復(fù)查,認(rèn)定后三年之內(nèi)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)要求。
7.近三年評(píng)估中,對(duì)于?2010 ?年及之前規(guī)劃并建成的學(xué)校,以及進(jìn)城務(wù)工人?員隨遷子女占比超過 50%的學(xué)校,其學(xué)校規(guī)模按小學(xué)、初中均不超過 2400?人,?九年一貫制學(xué)校不超過?3000?人評(píng)估。同時(shí)要求各地做出建設(shè)規(guī)劃,評(píng)估后持續(xù)?跟蹤復(fù)查,認(rèn)定后三年之內(nèi)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)要求。
8.對(duì)全區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平和當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收?入水平,按《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步保障義務(wù)教育教師工資待遇的通知》(國(guó)?辦發(fā)〔2018〕89?號(hào))?文件規(guī)定口徑測(cè)算。
9.高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù):小學(xué)專任教師中具有大專及以上學(xué)歷的教師,初中?專任教師中具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的教師。
10.教學(xué)及輔助用房面積(不含辦公用房和生活用房)包括:普通教室;?實(shí) 驗(yàn)室、自然教室、??科學(xué)教室?、音樂教室、美術(shù)教室、書法教室、 ?地理教室、語(yǔ)言?教室?、計(jì)算機(jī)教室、勞動(dòng)教室(勞動(dòng)技術(shù)教室)等專用教室及輔助用房;多功能?教室、多媒體教室、圖書室(館)、科技活動(dòng)室、心理咨詢室、體育活動(dòng)室等公?共教學(xué)用房及輔助用房。
11.?網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù):接入互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)、并可實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源等多 媒體教學(xué)內(nèi)容向全體學(xué)生展示功能的教室。
12.?一貫制學(xué)校和完全中學(xué)的教學(xué)及輔助用房面積、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、教 學(xué)儀器設(shè)備值、網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)等四項(xiàng)指標(biāo)需要做拆分處理。九年一貫制學(xué)校,需根據(jù)小學(xué)、初中各自規(guī)模, ?按照“?一個(gè)小學(xué)生:一個(gè)初?中生=1:1.1?”的比例進(jìn)行拆分,將其小學(xué)部、初中部占有部分分別作為單獨(dú)小?學(xué)、初中數(shù)據(jù)。初中附設(shè)小學(xué)班?、?小學(xué)附設(shè)初中班參照?qǐng)?zhí)行。完全中學(xué),需根據(jù)初中、高中各自規(guī)模, ?按照“?一個(gè)初中生:一個(gè)高中生=?1?:1.2?”的比例進(jìn)行拆分,將其初中部占有部分作為單獨(dú)初中學(xué)校數(shù)據(jù)。高中或?中職附設(shè)初中班、初中附設(shè)高中班參照?qǐng)?zhí)行。十二年一貫制學(xué)校,需根據(jù)小學(xué)、初中、高中各自規(guī)模,按照“一個(gè)小學(xué)生:?一個(gè)初中生:?一個(gè)高中生=1:?1.1:?1.32?”的比例進(jìn)行拆分,將其小學(xué)部、初中?部占有部分分別作為單獨(dú)小學(xué)、初中數(shù)據(jù)。小學(xué)附設(shè)幼兒班,需根據(jù)小學(xué)、幼兒班各自規(guī)模, ?按照“?一個(gè)小學(xué)生:一個(gè)?幼兒?=?1:?1?”的比例進(jìn)行拆分,將小學(xué)部占有部分作為單獨(dú)小學(xué)數(shù)據(jù)。
13.對(duì)于因新建或即將撤消原因造成的年級(jí)建制不全的學(xué)校,在計(jì)算差異系?數(shù)時(shí)可按現(xiàn)有年級(jí)數(shù)與當(dāng)?shù)叵鄳?yīng)小學(xué)和初中學(xué)制年數(shù)的比例,對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)?行折算。
14.對(duì)資源配置評(píng)估時(shí),不含特殊教育學(xué)校、職業(yè)學(xué)校及不足 50 人的教學(xué)點(diǎn)。
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